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初中学习方法指导

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发表于 2009-7-10 19:18:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
学生学习,是从“想学”开始,通过学习活动的实践,逐步达到“善学”,并从中感受到学习的乐趣。

这里的“想学”,是建立在你们对学习的认识、看法和态度的基础上的,也就是树立起正确的“学习观”;

“善学”指你们掌握了学习的基本原则,基本方法和认知策略、学习策略。学习因各人主观条件和因素的不同,采取的学习方法和策略也不可能一样。所以,重要的是在学习过程中形成符合自己个性或特点的学习方法(这是初中阶段的一大任务),以求获得最佳的学习效果。

尽管从总体上来说,学习方法因人而异,但不乏有不少共同的方法。

我要说的就是课堂教学相适应的学习方法,即预习、听课、复习、作业等的基本方法。

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 楼主| 发表于 2009-7-10 19:18:35 | 显示全部楼层
1、预习的方法。

预习是上课前对即将要上的内容进行阅读,了解其梗概,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。预习是你们独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否掌握其重点、关键,洞察到隐含的思想方法等,都能及时在听课中得到检验,加强或矫正,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以它是学生学习中的重要一环。

任何知识都有很强的逻辑性和连贯性,新知识往往是建立在已学知识的基础上,因此,预习时先要找出学习新知识所需的知识,并进行回忆或重新温习,一旦发现已学知识掌握得不好,甚至不理解时,就要及时采取措施补上,克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍,为顺利学习新内容创造条件。例如:预习“整式的加减”这一小节,就涉及到有理数的加减运算、同类项的概念、合并同类项法则,去括号法则等已学知识,如果你对这些已学知识掌握的很好,那么这节教材内容你完全可以自学完成,否则即使你上课听讲认真,但由于某已学知识(比如去括号法则)不掌握,那要完成整式的加减运算也是不可能的。

预习的方法,还应该了解新课的基本内容即要知道要讲些什么,要解决什么问题,采用什么方法,重点关键是什么等,预习时一般要采用边阅读、边思考、思书写的方式,把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号,写下自己的看法或弄不懂的地方和问题,最后确定听课时要解决的主要的问题或打算,以提高听课的效率。若时间允许,也可以做做练习或习题。

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 楼主| 发表于 2009-7-10 19:18:47 | 显示全部楼层
2、听课的方法。

听课是学生学习的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习,就可以少走弯路,减少困难,事半功倍。所以听课是学习知识的关键。

听课是方法,除了要集中注意力,把自己的思维活动紧跟上老师的讲课外,还得开动脑筋思考教师怎样提出问题、分析问题、解决问题,特别要从中学习思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等。例如在听课时,一方面要理解教师的讲的内容,思考或回答教师提出的问题,另一方面还要独立鉴别哪些已听懂,哪些尚有疑问或有新的问题,并勇于提出自己的看法。若课内一时不能解决,就应把疑问或问题记下,留待课后自己去思考或请教同学、老师,并继续专心听老师讲课,切勿因一处没听明白,思维就停留在这里,而影响后面的听课。一般,听课时要把老师讲课的要点补充的内容与方法记下,以备复习之用。

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 楼主| 发表于 2009-7-10 19:19:22 | 显示全部楼层
3、复习的方法

复习就是把已学的知识再进行学习,以达到深入理解、牢固掌握的目的。复习也是一种对知识的梳理,概括并融放到已有的知识结构中,成为自己知识网络的一条链。在复习中应与听课紧密衔接,需要边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记,及时解决存在的知识缺陷与疑问。务求当天解决问题,独立解决实在有难度,可请教同学或教师。

复习的另一大任务就是要在理解教材内容的基础上,沟通知识间的内在联系,明确重点、关键,再提炼概括,组成一个知识系统

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 楼主| 发表于 2009-7-10 19:19:55 | 显示全部楼层
4、作业的方法

各科的学习往往是通过做作业,以达成对知识的巩固、深化理解和学会应用,从而形成技能技巧,以及发展智力和能力。

作业应在复习的基础上独立完成的,作业一方面能检查出对所学学科知识的掌握程度,考查你的能力水平,还便于发现你在学习中存在的问题,以便及时纠正。

做作业必须要规范,要按一定的程序、步骤进行。⑴要舍得化时间审清题意,弄清哪些是已知条件,哪些是要你去求证的结论,题中涉及到哪些运算,它们之间的相互关系是怎样的,能否用直观地表示,能否用字母去代替一个未知的数(或量)等等。⑵要对上述内容进行详尽的分析,找出已知与未知之间的联系,回忆与之有关的知识、方法探索合理、充分地利用组织已知条件与相关知识,求得未知的内容。⑶根据探究得到的解题方案按要求规范书写,把解的过程叙述出来,并力求简单、明白、完整,步步有据。⑷最后要对解题过程进行回顾体会,检查过程的合理性有无问题,思考解题方法可否改进,结论可否推广等。并小结一下解题的经验,进而发展与完善解题的思想方法,总结出带有规律性的东西来。

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发表于 2009-7-11 22:47:59 | 显示全部楼层
挺好的建议。
发表于 2009-7-12 17:56:08 | 显示全部楼层
呵呵!谢谢分享
发表于 2009-7-30 15:31:45 | 显示全部楼层
不错不错!!
发表于 2009-8-7 17:14:47 | 显示全部楼层
很好!谢谢!
发表于 2009-8-7 20:29:24 | 显示全部楼层
超赞~~~~~
发表于 2009-8-8 10:44:15 | 显示全部楼层
谢谢了
发表于 2009-8-15 14:44:32 | 显示全部楼层
顶一下!
发表于 2009-8-16 10:29:20 | 显示全部楼层
不错不错,谢谢提供,
发表于 2009-8-25 10:27:38 | 显示全部楼层
非常到位的经验之谈,谢谢
发表于 2009-11-6 20:00:43 | 显示全部楼层
值得学习 再接再厉,加油
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